BlogRole #6 ritorniamo su Facebook

Ciao ragazzi ecco i voti del blog role #5 di Classe II:

Sta diventando evidente la bravura e l’applicazione di alcuni di voi, nel misurarvi con le “folli” trame proposte da Marcello Cavalli. Complimenti! Neanche “la piega Morale dei Nostri Giovani” interpretata dal Prof di Religione vi ha messo in difficoltà.

Ma il BlogRole non si ferma e siamo già entrate nella fase#6 dove la trama si svilupperà su Facebook, nell’apposito gruppo “BlogRole SQcuola di Blog

Ecco quindi la trama da sviluppare:

“è saltata fuori la verità… negli spogliatoi della palestra i ragazzi hanno solo giocato al gioco della bottiglia e sono volati solo due baci casti e due punizioni: andare a leccare il piatto della doccia. Prof e docenti sono ora a tarallucci e vino ed anche il provveditore pare essere tornato a più miti consigli. Nella sqcuola vige un’aria di totale serenità tanto che, per la maturità dimostrata, è stata concessa ai ragazzi l’autogestione. di più, sono i ragazzi che dovranno, per una settimana, insegnare ai professori la loro “materia forte” i prof dovranno porre delle domande ai vari studenti riguardo le loro specialità e questi dovranno rispondere raccontandosi ma in maniera didascalica”

Rovesciamento di ruoli, ma i prof devono essere imbranati nel farlo, tendendo sempre ad essere prof (così come i non docenti) e i ragazzi devono essere confusi nello spiegare se stessi, in modo da non essere compresi.

Ecco gli abbinamenti BlogRole#6 e buon divertimento!

 

Un pensiero su “BlogRole #6 ritorniamo su Facebook

  1. CIRCOLARE PRESIDE: Giusta osservazione di Gioele Marino il personale “para-sqcuolastico” che fa? Studenti e docenti giocano questa partita… BlogRole è esercizio didattico, dovete usare la vs creatività quindi per “entrare” in un filone narrativo. Alcuni dei personaggi cercheranno quindi di cogliere l’opportunità e spacciarsi per studenti, cercando di insegnare qualcosa anche loro (tipo Nicola Bellomo col giardinaggio), altri si proporranno come docenti svolgendone la parte (pur non essendoli ma elevandosi a tali), altri si limiteranno a commentare ciò che gli studenti e docenti fanno. Scegliete voi quindi come inserire i vs personaggi nel dialogo, a seconda della sua personalità; questa è una competenza importante da imparare. Grazie

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